МЕТА, КЛЮЧОВІ ОРІЄНТИРИ, ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

СХВАЛЕНО                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Затверджую 

Рішення педагогічної ради                                                                                                                                                                                                          Директор Чернятинського                      Чернятинського ліцею                                                                                                                                                                                                  ___________Богдан   БІЛИЙ                                                

  Протокол № 1 від 29.08.2025                                                                                                                                                                                                    наказ 03.09.2025      №69/01-06

                                                                  ПЛАН РОБОТИ

ЧЕРНЯТИНСЬКОГО ЛІЦЕЮ

ГОРОДЕНКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

с. Чернятин

2025

ЗМІСТ

I. ВСТУП

1.1. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЗА 2024/2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

1.2.  МЕТА, КЛЮЧОВІ ОРІЄНТИРИ, ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

II. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ПРОЄКТІВ  ІЗ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ

1. 1. ПРОЄКТ № 1 «СТВОРЕННЯ КОМФОРТНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА»
   2. ПРОЄКТ № 2 «УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ ТА  ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
   3. ПРОЄКТ № 3 «ОРІЄНТАЦІЯ СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ НА ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ»
   4. ПРОЄКТ № 4 «ФОРМУВАННЯ НОВОЇ МЕТОДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ»
   5. ПРОЄКТ № 5  «МОДЕРНІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ»
   6. ПРОЄКТ № 6 «РЕАЛІЗАЦІЯ РЕФОРМИ НУШ  У БАЗОВІЙ   ШКОЛІ

III. ПЛАН РОБОТИ ЗАКЛАДУ  НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

I.ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

1. 1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці

1. 2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

1. 3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору

ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

2. 1.  Наявність системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання.

2. 2. Застосування внутрішнього моніторингу, що передбачає систематичне відстеження та коригування результатів навчання кожного здобувача освіти

3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання.

ІІІ. ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ  ПЕДАГОГІЧНИХ  ПРАЦІВНИКІВ

1.Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів

2. Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників

3. Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу

4. Організація педагогічної діяльності та навчання учнів на засадах академічної доброчесності

ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ

1.Наявність стратегії  розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань

2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм

3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників

4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою

5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності

V. НАСКРІЗНИЙ ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

VI.  СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА

6.1.Діагностика

6.2.Профілактика

6.3.Корекція

6.4. Консультування

6.5.Соціальний захист здобувачів освіти

ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК   (Додаток 1)

I. ВСТУП

            Чернятинський ліцей Городенківської міської ради є закладом освіти, який передбачає здійснення освітньої діяльності на основі поєднання змісту освіти, визначеного чинним законодавством України у сфері освіти.

Цінностями закладу є:

• Навчання та розвиток: надання якісної освіти та сприяти розвитку інтелектуальних, творчих та фізичних здібностей учнів.
• Етика та мораль: акцент на вихованні етичних цінностей, взаємовідносин та моральних принципів серед учнів та спільноти.
• Інклюзивність та рівні можливості: створення середовища, де кожен учень має рівні можливості для навчання та розвитку, незалежно від їхніх індивідуальних характеристик.
• Співпраця та комунікація: взаємодія між вчителями, учнями, батьками та іншими членами шкільної спільноти.
• Громадянська відповідальність: сприяння формуванню учнів, які розуміють свою громадянську відповідальність та активно взаємодіють з місцевою громадою.
• Інновації та технології: визнання важливості використання інновацій та сучасних технологій для покращення навчального процесу.
• Різноманіття та взаєморозуміння: заклад ставить перед собою завдання підтримувати різноманіття та розвивати в учнів навички взаєморозуміння та толерантності.
• Здоров’я та безпека: заклад прагне створити умови для фізичного та емоційного здоров’я учнів, а також забезпечити їх безпеку та благополуччя

Місія закладу: створення умов для розвитку індивідуальних здібностей кожної дитини на основі розширення базового компоненту, гуманітаризації змісту освіти, формування потреб у самоосвіті та саморозвитку; формування школи соціального успіху, самореалізація фізично здорової конкуренто-спроможної особистості; формування високоосвіченої, інтелігентної, творчої особистості з інноваційним типом мислення та діяльності, патріота держави Україна.

Візія закладу:  заклад, який орієнтується на особистий розвиток учня - формує конкурентоздатність, лідерство, успішність, виховує провідників позитивних змін, справжніх патріотів нашої держави; орієнтується на освітньо-інтелектуальний розвиток: надає якісне предметне навчання понад державні стандарти за профілями; забезпечує вивчення іноземних мов на комунікативному рівні, креативний художньо-естетичний та  комплексно-фізичний розвиток кожного здобувача освіти.

1.2. МЕТА, КЛЮЧОВІ ОРІЄНТИРИ, ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

1.2.1. Мета діяльності закладу: впорядкування сукупності правових, соціальних, організаційних, науково-методичних, педагогічних, управлінських процесів і спрямування їх на розвиток соціально зрілої, творчо активної особистості з науковим світоглядом, почуттям національної самосвідомості та власної гідності, підготовленої до професійного самовизначення і здатної брати на себе відповідальність за вирішення суспільно значимих завдань.

1.2.2. Ключові орієнтири діяльності ліцею: СЕРЕДОВИЩЕ; УЧЕНЬ; УЧИТЕЛЬ; УПРАВЛІННЯ, НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

1.2.3.Пріоритетні напрями діяльності закладу:

• створення сучасного, доступного, безпечного й комфортного освітнього середовища;
• спрямування спільної роботи колективу на підвищення якості та конкурентоспроможності освіти через розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти; осучаснення форм і методів організації освітнього процесу;
•  застосування компетентнісного підходу до реалізації Державних стандартів загальної середньої освіти;
•  забезпечення особистісного розвитку людини відповідно до її індивідуальних задатків, здібностей, потреб;
•  формування ефективної системи виховання й соціалізації дітей та молоді;
•  створення умов для безперервної освіти педагога;
• удосконалення системи управління в умовах інституційної, академічної та фінансової автономії закладу;
• орієнтація роботи на особливі умови воєнного і післявоєнного стану в Україні;
• подолання освітніх втрат, пов’язаних з  повномасштабним вторгненням російської федерації і введенням правового режиму ввоєнного стану;
• збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу.

1.2.4. Основні завдання діяльності закладу:

• удосконалення чинної та розроблення нової нормативної бази діяльності закладу з урахуванням викликів воєнного і післявоєнного часу;
• формування середовища для всебічного розвитку особистості;
• забезпечення високої якості надання освітніх послуг через різні форми реалізації освітнього процесу;
• модернізація змісту й організації освітнього процесу на засадах компетентнісного підходу;
• створення індивідуальної освітньої траєкторії для кожного здобувачів освіти  та забезпечення неперервності освіти впродовж життя;
• розвиток інноваційної культури, підвищення якості освіти на інноваційній основі, інформатизація освіти, удосконалення інформаційно-ресурсного забезпечення освітнього процесу;
• розвиток творчої ініціативи та академічної свободи педагогів;
• виховання відповідальних громадян, патріотів України, які здатні до свідомого суспільного вибору;
• формування екологічної та валеологічної культури учасників освітнього процесу;
• створення умов для надання освітніх послуг особам із особливими освітніми потребами;
• розвиток міжнародного співробітництва та міжнародної академічної мобільності;
• забезпечення соціально-психологічного захисту учасників освітнього процесу;

• створення й застосування дієвих механізмів моніторингу рівня навчальних досягнень учнів, якості надання педагогами освітніх послуг та ефективності управлінських процесів.

II. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ ПРОЄКТІВ  ІЗ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ

ПРОЄКТ №1 «Створення комфортного освітнього середовища»

Ціль: створення комфортного й безпечного освітнього середовища, яке включає необхідні умови, засоби й технології для успішного навчання здобувачів освіти, сприяє збереженню і зміцненню здоров’я всіх учасників освітнього процесу та унеможливлює заподіяння їм фізичної, майнової чи моральної шкоди.

Завдання:

• формування свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших як до найвищої соціальної цінності;
• розвиток валеологічної та екологічної культури;
• широке використання здоров’язберігаючих технологій в освітньому процесі;
• забезпечення захисту від насильства, експлуатації, дискримінації, приниження честі, гідності, ділової репутації, протидія булінгу;
• неухильне дотримання у закладі вимог санітарних, протипожежних, будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних;
• забезпечення доступності навчальних приміщень для осіб із інвалідністю та інших маломобільних груп населення;
• розвиток території як спортивно-оздоровчої та рекреаційної зони

Заходи з реалізації проєкту у 2025/2026 навчальному році

ПРОЄКТ №2 «Удосконалення змісту й організації освітнього процесу»

Ціль: забезпечення нового змісту освіти, заснованого на формуванні ключових компетентностей, потрібних для успішної самореалізації особистості в сучасному суспільному середовищі, через широке застосування новітніх інформаційних технологій та педагогіки партнерства. Завдання:

• розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
• упровадження нових Державних стандартів загальної середньої освіти та модернізованих навчальних планів і програм на основі компетентнісно-орієнтованого підходу в умовах профілізації освітнього процесу;
• орієнтація на потреби здобувача освіти в освітньому процесі, застосування диференційованого підходу в забезпеченні варіативності вибору щодо змісту освіти, створення належних умов для визначення індивідуальної освітньої траєкторії;
• забезпечення комплексної інформатизації та інтернетизації освітнього процесу, широке впровадження сучасних інформаційнокомунікаційних технологій;
• безперервне вдосконалення форм і методів проведення сучасного навчального заняття;
• створення сприятливих умов для пошуку, підтримки та розвитку обдарованих дітей;
• формування в учнів відповідального ставлення до процесу та результатів навчання;
• широке залучення ліцеїстів до активної навчально-пізнавальної діяльності та участі у всеукраїнських і міжнародних заходах змагального характеру наукового напряму (конкурсах, олімпіадах, турнірах тощо).

Заходи з реалізації проєкту у 2025/2026 навчальному році

ПРОЄКТ №3 «Орієнтація системи виховної роботи на виклики сьогодення»

Ціль: виховання громадянина – патріота України, який усвідомлює свою належність до сучасної європейської цивілізації, чітко орієнтується в сучасних реаліях і перспективах соціокультурної динаміки, підготовлений до життя і праці  у  ХХІ столітті.

Завдання:

• розвиток природних позитивних нахилів, здібностей, обдарувань, творчого мислення, лідерських задатків, потреби і вміння самовдосконалюватися, готовності до трудової діяльності;
• виховання поваги до Конституції України, державних символів України, свідомого ставлення до своїх обов’язків і відповідальності перед законом за свої дії;
• формування громадянської культури та культури демократії через широке залучення ліцеїстів до учнівського самоврядування;
• вироблення шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй; - культивування особистості, яка має систему елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері;
• збереження унікальних традицій закладу та впровадження новацій.

Заходи з реалізації проєкту у 2025/2026 навчальному році

ПРОЄКТ № 4 «Формування нової методико-педагогічної культури»

Ціль: підвищення якості освіти шляхом розкриття творчого потенціалу, забезпечення безперервного фахового розвитку і професійного зростання педагогічних кадрів; побудова відкритого простору для самоосвіти та підвищення кваліфікації педагогів нової української школи, апробації інновацій в освітньому процесі.

Завдання:

• скерування методичної роботи на надання адресної диференційованої допомоги вчителю;
• забезпечення відповідної підготовки педагогів, здатних якісно надавати освітні послуги;
• формування в педагогів готовності до впровадження сучасних освітніх методик та інноваційних технологій;
• культивування атмосфери творчого пошуку оригінальних нестандартних вирішень педагогічних проблем;
• розвиток прагнення до оволодіння педагогікою співпраці та співтворчості на принципах особистісно орієнтованих методик надання освітніх послуг;
• мотивування до підвищення кваліфікації педагогічних працівників із проблем сучасних інформаційних технологій;
• формування особистої відповідальності педагога за результати наданих освітніх послуг;
• накопичення особистого педагогічного досвіду (створення авторських програм, методичних розробок тощо);
• створення умов для проходження сертифікації педагогів.

Заходи з реалізації проєкту у 2025/2026 навчальному році

ПРОЄКТ №5 «Модернізація системи управління закладом»

Ціль: вироблення цілісної системи управління, що відповідає вимогам часу й забезпечує якісне функціонування та цілеспрямований розвиток закладу; координація дій усіх учасників освітнього процесу, створення умов для їх продуктивної творчої діяльності.

Завдання:

• застосування сучасних підходів до адміністративного й фінансового менеджменту;
• оновлення внутрішньої нормативної бази;
• реорганізація системи управління в умовах інституційної, академічної і фінансової автономії закладу;
• приведення структури управління у відповідність до вимог нового освітнього законодавства та Статуту;
• оптимізація змісту, форм і методів управлінської діяльності;
• застосування ефективних управлінських технологій за всіма найважливішими аспектами функціонування закладу та організації освітнього процесу;
• забезпечення повної інформаційної відкритості управління;
• розвиток партнерської співпраці із вищими навчальними закладами України та країн Європи;
• творчий пошук резервів і джерел вдосконалення роботи закладу;
• здійснення щорічного самооцінювання функціонування закладу

Заходи з реалізації проєкту у 2025/2026 навчальному році

ПРОЄКТ № 6    Впровадження реформи НУШ у базовій школі

Мета НУШ: різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, трудової діяльності та громадянської активності

Формула НУШ:

• формування компетентностей
• умотивований учитель, що має можливість розвиватися і свободу впроваджувати нові напрацювання
• ціннісне виховання
• автономія закладу
• трикутник партнерства учень-вчитель-батьки
• дитиноцентризм
• справедливий розподіл публічних коштів
• сучасне освітнє середовище
• збереження традицій та впровадження новацій

Заходи з реалізації проєкту у 2025/2026 навчальному році